Управление файлами cookies
Настройки файлов cookie
Файлы cookie, необходимые для корректной работы сайта, всегда включены.
Другие файлы cookie можно настроить.
Другие файлы cookie можно настроить.
Журавлёва Виктория Александровна
Методист, Монтессори-гид 3-6,
Ведущий педагог 3-6
Методист, Монтессори-гид 3-6,
Ведущий педагог 3-6
Обо мне
Дата рождения: 26.05.1987
Основное образование — лингвист-переводчик* (английский, французский языки, ВГУ). Будучи в первом декретном отпуске, обучилась на курсе «Монтессори-педагогика 3–6» (AMI). Выйдя на работу в Монтессори-центр «Волшебная страна», начала активно развивать профессиональные компетенции.
Прошла курс «Нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями» (144 ч, НИИДПО), получила дополнительное образование «Методист образовательных организаций» (МИМП, дополнительное образование), а также обучаюсь по программе «Семейная психотерапия» (переквалификация, МИП, в настоящее время).
Повышение квалификации Монтессори-педагога: Монтессори-чтения (2022, 2024 гг.), Монтессори-практикум (Улан-Удэ, 2023), «Монтессори-весна» (2022, 2024, 2025 гг.).
Моя суперсила
• Умею терпеливо наблюдать за тем, как ребёнок или взрослый совершает ошибки, и подключаться к их решению по просьбе или в патовой ситуации (отчаяние, небезопасность).
• Собранно и быстро импровизирую, хотя предпочитаю размеренность.
• Красиво и умно излагаю мысли письменно, филигранно жонглируя терминами, а в разговоре с детьми практикую сложную лексику так, что они заимствуют её в свой словарный запас.
• Прививаю детям навыки красивого общения, не вызывая стыда при искоренении туалетной лексики.
• Впитываю интересные факты обо всём, что нас окружает, и передаю эти знания детям так, что они точно их запоминают.
• Умею работать 25 часов в сутки в рамках восьмичасовой рабочей недели.
• Умею видеть в минусах плюсы, в слабостях — силу, а в ситуации — несколько разных сторон.
• Умею терпеливо ждать и вести детей к прогрессу, искренне радуясь их успехам, даже если речь идёт о самых банальных вещах.
• Прекрасно владею педагогическим взглядом и умею без слов донести ребёнку необходимость приостановки тех или иных действий.
• Совмещаю в себе несовместимые, а иногда даже несопоставимые вещи: умею играть на скрипке, стрелять из пистолета Макарова, писать стихи, ловить рыбу, озеленять пространство вокруг, выступать на публике и задавать вопросы так, что человек, отвечая на них, приходит к решению проблемы, думая, что нашёл его сам.
• Если дать мне хотя бы сутки на изучение вопроса, могу освоить многие навыки с нуля.
Дата рождения: 26.05.1987
Основное образование — лингвист-переводчик* (английский, французский языки, ВГУ). Будучи в первом декретном отпуске, обучилась на курсе «Монтессори-педагогика 3–6» (AMI). Выйдя на работу в Монтессори-центр «Волшебная страна», начала активно развивать профессиональные компетенции.
Прошла курс «Нейропсихологические технологии в работе педагога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями» (144 ч, НИИДПО), получила дополнительное образование «Методист образовательных организаций» (МИМП, дополнительное образование), а также обучаюсь по программе «Семейная психотерапия» (переквалификация, МИП, в настоящее время).
Повышение квалификации Монтессори-педагога: Монтессори-чтения (2022, 2024 гг.), Монтессори-практикум (Улан-Удэ, 2023), «Монтессори-весна» (2022, 2024, 2025 гг.).
Моя суперсила
• Умею терпеливо наблюдать за тем, как ребёнок или взрослый совершает ошибки, и подключаться к их решению по просьбе или в патовой ситуации (отчаяние, небезопасность).
• Собранно и быстро импровизирую, хотя предпочитаю размеренность.
• Красиво и умно излагаю мысли письменно, филигранно жонглируя терминами, а в разговоре с детьми практикую сложную лексику так, что они заимствуют её в свой словарный запас.
• Прививаю детям навыки красивого общения, не вызывая стыда при искоренении туалетной лексики.
• Впитываю интересные факты обо всём, что нас окружает, и передаю эти знания детям так, что они точно их запоминают.
• Умею работать 25 часов в сутки в рамках восьмичасовой рабочей недели.
• Умею видеть в минусах плюсы, в слабостях — силу, а в ситуации — несколько разных сторон.
• Умею терпеливо ждать и вести детей к прогрессу, искренне радуясь их успехам, даже если речь идёт о самых банальных вещах.
• Прекрасно владею педагогическим взглядом и умею без слов донести ребёнку необходимость приостановки тех или иных действий.
• Совмещаю в себе несовместимые, а иногда даже несопоставимые вещи: умею играть на скрипке, стрелять из пистолета Макарова, писать стихи, ловить рыбу, озеленять пространство вокруг, выступать на публике и задавать вопросы так, что человек, отвечая на них, приходит к решению проблемы, думая, что нашёл его сам.
• Если дать мне хотя бы сутки на изучение вопроса, могу освоить многие навыки с нуля.